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1.
大学数学与高中数学教学衔接探析
申海瑛
《青海教育》
2014,(12):35-35
大学阶段开设的与数学相关的专业课程越来越多,数学的应用也越来越广泛,而高等数学教师难教、学生难学的反响也越来越大。究其原因,主要是高等数学与新课标下的高中数学教学没能有效衔接,造成大学数学和高中数学在课程内容与教法方面出现了脱节。为使二者更好地衔接,以下几点值得思考。
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