医学生的人格特征与心理健康的相关研究

目的:探讨医学生的人格特征与心理健康的相关关系,为更好开展心理健康教育和心理保健提供科学依据.方法:运用上海华东师大周步成教授修订的自我状态测验量表(EGPT)、心理健康诊断测验量表(MHT)、对1438名医学生进行调查分析.结果:医学生的人格特征与心理健康状况密切相关.     

胸腹主动脉夹层动脉瘤1例报告

患者,女性,65岁,因突发剧烈胸疼上腹痛及背痛伴呕吐两天就诊,检查血压24kpa/14.7kpa,并有肺气肿体征,心音低钝,心率104/分,律齐无杂音。上腹部有明显压痛,以剑下为著,无反跳痛及肌紧张。于剑下可闻及收缩期吹风样2～3级杂音。心电图示“肺型”P波;Sv_1+Rv_5=4.3mv,心室肥厚。实验室检查大致正常。初诊(1)肺气肿,肺心病。冠心病心肌梗塞?(2)急性胰腺炎?住院后胸片示肺气肿、主动脉     

突出护理专业特色,改革解剖学教学内容

改革解剖学教学内容是护理专业教学改革的一个重要组成部分,通过改革调整了课程内容,以适应护理专业人才培养的需要。     

普通专科护理专业解剖学教学改革的研究

由江苏省特级教师邱学华创立的尝试教学法,其思想是打破学生被动学习的传统模式,主张“先练后讲”和“先试后导”的探究学习模式。本文阐述了在日常教学中如何实施尝试教学法,分析了尝试教学法能提高教学质量,是因为它把“知识传授、方法学习、思维训练、能力培养”融为一体且落到实处。