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为了使《计算机公共基础》能为学生所学专业更好服务,传统的课程模式急需改革。本次课程改革主要以学生将来的工作为导向,利用任务驱动的教学方法,以"职业能力本位、仿真工作案例应用"为基本原则,按工作岗位需求确定教学内容,按工作流程确定教学内容顺序。  相似文献   
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