排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
白东云 《中学数学教学参考》2022,(30):69-70+78
“反比例函数的图像与性质”教学可以运用网络画板进行数学实验,通过展示动态作图过程,使教学呈现直观化,从而激发学生的学习兴趣,发展数学思维,促进学生积极参与数学活动,培养数学素养。 相似文献
1