特殊教育学校实施思政教育的实践思考

思政教育往往是借助于专业课或者班主任组织的实践教育活动来进行的,不管是在专业课教育活动中,还是在班级活动中渗透思政教育,都对学生起到重要的教育意义。尤其是班主任要充分发挥自身优势,通过各种措施,增强各门课程代课教师的育人责任,发挥各门课程的育人功能,使其与德育课程的思想政治教育资源同向同行,形成育人合力。     

做好特教学校班主任工作的几点思考

班级是学校管理的最基本单位,班主任就是这个基本单位的组织者和领导者。作为一个特殊教育学校的一班之"主",能否以科学有效的方法管理班级,因势利导地促进学生的健康成长,全面提高学生的各方面素质将直接决定着教育工作的成败。面对这些特殊孩子,为了让他们迈好人生第一步,让未来社会多一份安定和谐,我有一些深刻的感悟,那就是要有平常心、责任心、爱心、事业心。