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特级教师王菘舟说,一堂好的语文课得有＂三味＂,即＂语文味＂、＂人情味＂、＂书卷味＂。王崧舟老师还说,＂语文味＂还表现于动情诵读、静心默读的＂读味＂;圈点批注、摘抄书作的＂写味＂;品词品句、咬文嚼字的＂品味＂。然而,我们看到现今的语文课堂,教师是变着＂花样＂进行讲解,甚至是变着＂花样＂＂瞎闹腾＂,结果就变成了＂岸上游泳教学课＂。 相似文献
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通过信息技术与初中语文课堂教学的完美融合,可有效完善教学理论,改进教学方法,最终达到既定的语文教学目标.但在调查中发现,受多种因素的制约,信息技术与初中语文课堂教学融合过程中依然存在诸多的问题,制约了信息技术在教学中的使用价值.基于此,本文重点针对信息技术与初中语文课堂教学融合中存在的问题,提出了行之有效的改进措施. 相似文献
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