在“空间与图形”的教学中对后进生的培养

在“空间与图形”部分的教学中，教师往往通过设计丰富多彩的活动，使学生通过观察、测量、折叠、讨论来进行认识和感知，那么，如何在活动中兼顾学生的差异，做到树立学生的自信心呢？我在教学中对活动进行了一些探究：