霍兰德职业性向测验在中职生职业性向测评中的信效度研究

正一、职业性向理论研究对职业教育的现实意义大多数学生在进入中职学校之前,对"职业"这一概念的认识还处于混沌状态。现代社会有几千种职业,不同的职业岗位对从业者有不同的要求,每位中职生都有着不同的职业性向。如果中职生能够选择到适合自己的职业,那么这必将大大有利于他们的职业发展。因此,对中职生职业性向测评的研究就有了重要的现实意义。职业性向测评的意义在于:一方面,从学校角度,帮助中     

知过、改过与避过——由“黑袋子‘寻回’丢失的巨款”想到的

鹤壁市淇滨中学七(10)班班主任张老师利用黑袋子"寻回"丢失的巨款。张老师以学生为本,本着宽容、诱导、挽救并重的原则,为犯错的学生留出了改过、回归之门。中学、中职阶段是学生人格健全发展的重要时期,思想品德教育可以培养学生正确的人生观、世界观,形成健康的人格。在我们日常教育教学工作中,面对学生的不当行为,如何以恰当的形式使学生知过、改过与避过,是我们应思考的问题。