浅议教学中的情感教学

小学教师在教学的过程之中,不仅要训练小学生的认知能力,还应该使得情感因素得到充分发挥。课堂教学是师生的双方互动的活动,为了能实现师生的情感交流,小学教师应该通过多种途径实现情感教学的效果,让课堂效果最优化。本文主要介绍了情感教学的定义,对情感教学在小学教学中的重要性做了总结,并提出了情感教学的有效实施方式,旨在帮助小学教学的课堂效果达到最好的状态。     

知识经济时代校园管理发展方向刍议

本文根据知识经济时代的特点对当前小学校园管理的现状进行了简略的分析：管理责任界定不明确;管理层用人唯亲;财务管理不透明;领导层和学生沟通过少。基于此,笔者认为可采取如下应对策略：实施科学合理的决策和具有激励性的措施;进一步明确管理责任,重视人才选拔,构建廉洁奉公的风气,形成平易近人的态度;打造和谐民主的校园氛围。