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皮丽卉 《读与写:教育教学刊》2015,(1):184
几乎是所有的小学语文老师都很想提高自己所教学生的写作能力,可却不知从何抓起好。其实路就在自己的脚下,最主要的是我们小学语文老师要勇于在实践中摸索。1鼓励小学生克服障碍,勇于实践有些中高年级的小学生,总是把写作文看得高不可攀,往往是一听到写作文就唉声叹气,望文兴叹。长此以往,在小学生的思想上形成了一种心理的恶性循环:越怕写,越不愿写;越不写,就越不能提高作文水平。如果不能帮助小学生克服这种心 相似文献
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