中学生学习归因的发展及影响因素

在日常社会生活中,人们无时无刻不在对自己的行为、对别人的行为、对发生在自己周围的各种各样的事件寻找原因并作出解释。对于中学生而言,经常会对自己的学习、考试状况作出评价并分析原因,而所作出的解释又有助或妨碍于我们以后的学习活动。因此,了解中学生学习归因的发展及影响因素对于促进自身学业的发展具有重要的意义。     

边疆少数民族地区大学生心理健康状况研究——以丽江师范高等专科学校为例

采用SCL-90症状自评量表对就读于边疆少数民族地区大学生的心理健康状况进行了问卷调查,结果表明:边疆少数民族地区大学生的心理健康水平低于全国青年水平;不同性别的边疆少数民族地区大学生的心理健康水平存在差异,即边疆少数民族地区男性大学生的心理健康状况优于女性大学生。分析了影响心理健康状况的原因,并提出合理建议,为边疆少数民族地区的大学有针对性的开展心理健康教育工作打下良好基础。     

校园文化建设对大学生心理健康的影响

本文通过对影响大学生心理健康状况的校园文化各因素的分析,明确了大力加强校园文化建设的必要性和必然性,并对造成大学生心理不健康的因素提出了相应的研究对策。