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盛仁伟 《中国校外教育(理论)》2016,(5):16
随着初中生物教学理念的变化,教学模式产生了一定的变化,当前参与式教学法在初中生物课堂中得到了普遍的应用。实践证明,参与式教学法的应用也取得了良好的教学效果,但是生物教师在课堂中一定要合理地应用,否则将会适得其反。因此,具体分析如何在生物课堂中合理地运用参与式教学法,从而进一步提升教学效果。 相似文献
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