联系当地实际 搞好生物学教学

阿巴嘎旗是一个边境地区,与蒙古人民共和国相邻。职业中学的生物课教学的开展必须面对我旗的实际,面对市场经济发展的要求,面对保护草原生态环境这一热门话题。在生物学是和人类生活关系最密切的一门自然科学,教学中,结合当地和生物学有关的内容进行教学,做到理论联系实际,以提高学生学习的兴趣,增强他们热爱家乡,建设家乡的积极和责任感,为他们进一步升学,特别是将来直接参加当地经济建设打下坚实的基础。 根据教学大纲的要求,我们结合生物学教学内容,向学生进行保护和发展即开发和利用当地生物资源的宣传和教育。在讲授植物分类时,我们组织学生到代表典型的草原类型的草场进行实施考察并采集植物标     

多功能孢子印投影片的制作

《生物》(新课标)八年级(上)第64页在“制作”标题下介绍了有关孢子印的制作方法。学生在进行操作时,效果不太理想,因为做在纸上的孢子印在互相传看的过程中很容易脱落变形。所以在生物兴趣小组开展活动时我提出了这个问题。学生集思广益,提出把孢子印做在投影胶片上。