排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
瞿继萍 《数学学习与研究(教研版)》2022,(24):68-70
小学数学以研究数量关系为重点,逐步培养学生的数学综合能力,提升学生的数感,让学生在数学意识和数学思维的指导下,主动分析数与形之间的逻辑关系,实现活学活用、融会贯通．教学经验丰富的教师通过总结经验教训,主动探索全新的教学路径,借助数量关系教学来主动解决数学中的典型问题,全面强化学生对数量关系的理解,带领学生主动分析问题、思考问题,找到解决问题的最佳对策,真正实现内化于心、外化于行． 相似文献
1