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一般说,课堂有笑声,是表明一种效果,学生觉得新鲜有趣,自然地忍俊不禁,气氛活跃,教与学的心态交流是动态式的,45分钟不知不觉就过去了。作为教师,此时此际的心境,也往往生出一种兴奋感、舒服感。然而,并非课堂的笑声,都一律表明是好的教学效果,这要看笑声是怎样引起的。当然,成功的笑声,总是表明教师讲授得法,语言富于幽默感,笑声多半是幽默感所致。其实,笑本身就是豳默的标志,而真正的幽默,包含才智、纯真、耐人寻味和引人入胜,能使学生在笑声中悟出别的意思来,表示对教学内容达到一种深化理解的意境。特别是政治理论课的教学,健康的、有意义的笑声越多,思想性、理论性也就越强,否则,教学效果是会打 相似文献
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