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石俊岭 《中国科教创新导刊》2011,(27):91-91
生活是习作的源头活水,因此注意引导学生进行生活积累,主要从阅读中积累、观察中积累、实践中积累、思考中积累,从而提升学生的习作素养。 相似文献
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石俊岭 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(Z1):153-157
对于中国出现的通货紧缩,国内经济学界进行了广泛性的讨论,但是目前就通货紧缩的研究仍存在一定程度的问题.本文旨在综述一些该方面研究成果基础上,对通货紧缩的含义进行更为详细的探讨. 相似文献
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