上海县中等教育结构改革一瞥

上海县改革中等教育结构,发展职业技术教育,起步于一九八○年。目前,全县有五所农村职业中学,一所城镇职业高中,十一所普通中学附设职业班,分别开设了农学、蔬菜、花卉果木、食用菌、畜牧兽医、会计、幼师、烹调、缝纫,木工、漆雕、水泥工艺、家用电器、宾馆服务等十八个专业,共三十九个班级,一千二百零九名学生。学制大多二至三年,也有一年的。     

电大分校教师的素质和能力初探

电大分校,是地区成人高等教育的办学实体。要办好电大分校,充分发挥远距离高等教育的优势,提高教学质量,更好地为本地区社会主义建设培养应用型大专人才和为提高劳动者岗位素质服务,关键在于教师。因此,加强教师队伍建设,这是当前电大分校建设中的一项根本任务。电大分校,上要接受省市电大的教学业务和教学管理的指导,下要具体组织、指导所属教学班的教学业务和教学管理。我们研究探索电大分校教师所必须具备的素质和能力,是为了建设一支适应电大分校办学实体所需要的师德高尚、一专多能、熟悉远距离教育的、优化精干的教师队伍。电大分校,既要有适当的教师数量,更要注重     

发展现代农村职业教育之我见

面对上海建成国际性大都市的新形势,面对上海郊区实现城郊型农业向都市型农业转变的新机遇,怎样发展都市型现代农村职业教育呢?我觉得,要适应新形势,抓住新机遇,都市型现代农村职业教育发展必定要有一个新思路。这新思路,首先要十分重视经济发展对职业教育提出了什么问题。作为都市现代农村职业教育一定要主动适应四个“需要”。一是,适应跨世纪宏伟目标的需要。我国经济发展有两个宏伟目标:在“九五”期间,到2000年,实现人均国民生产总值比1980年翻两番,人     

要重视信息在电大发展中的作用

我们所处的时代是信息化时代。县电大要发展,为振兴本县经济服务,就必须重视信息,开辟信息渠道。信息渠道的开辟大致可采取五种方法:一是深入各乡、镇、局和有关单位开展调查研究,搜集信息;二是参加经济工作会议,获取信息;三是召开座谈会,交流、搜集信息;四是建立信息资料室,储存、提供信息;五是聘请专家、行家当顾问,传递、处理信息。去年,我们县电大分校开办土建专业的高等教育专业证书班,就是从调查研究中搜集到的信息。我县建筑工程总公司的发展十分迅速。全县有18个乡公司和一个直属公司,建筑队伍达7000多人。年产值已超过1亿元,     

澳大利亚远距离教育印象

澳大利亚袋鼠群跃,有“袋鼠王国”之称。去年11月,正当东方航空公司刚开通从上海到悉尼的直航航班之时,我有幸作为上海电视大学代表团成员乘“空中客车”访问袋鼠国。在飞机起飞的城市过冬天,到飞机降落的城市过夏天,这也是有生以来第一次。     

上海县中等教育结构改革实例简介

这份教育改革方案,分不同阶段,有不同层次。一、二年级为基础阶段。培养学生的基本要求是:思想上,爱农村,爱家乡,爱劳动;学习上,初步掌握科学实验的基本知识,会写简单的实验小结;动手能力上,基本会做动植物补充教材规定的小实验。三年级为定向培养阶段。培养学生的基本要求是:思想上,立志务农,热爱农业科学;学习上,初步掌握有关农副业基本知识,能独立做科学实验,会写实验报告;动手能力上,初步学会一、二门生产技能。网年级为专业培养阶段。培养学生的基本要求是:思想上,热爱本专业,终身从事本专业工作;学习上,达到初级农技人员的水平;动手能力上,能独立种植或养殖。     

“一抓两促”与“两抓一促”

“现在监考很累”,这是有些电大老师的感慨。监考又不是体力劳动,怎么会“很累”呢?道理很简单,成人教育的考场,不是“世外桃源”,社会上那种“以次充好,弄虚作假”的不良风气,也会刮进考场里来的。那么,怎样才能使监考从“很累”转变为“不累”呢?我认为,要营造良好的考场氛围,必须把“一抓两促’与“两抓一促”结合起来,形成良性循环。     

以终身教育思想作指导 发挥电大分校多功能作用

以终身教育思想作指导发挥电大分校多功能作用□石其伟２１世纪将是推崇终身教育的世纪，联合国教科文组织终身教育科前科长保罗·朗格朗认为“终身教育是一系列很具体的思想、实验和成就，换言之，是完全意义上的教育。它包括了教育的所有各方面、各项内容，从一个人出生...