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本文回顾了20世纪二三十年代广州职业教育的发展历程，探讨了这一时期广州职业教育蓬勃发展的政治、经济、教育、社会等方面的原因，并指出了上世纪30年代广州职业教育的特点。 相似文献
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学生从小就有自己的理想,小学时他们会说长大了当警察、解放军、医生等,因为警察可以抓坏蛋,医生可以救治别人;中学时他们的理想更多、更具体,但不管怎样,他们不会把自己的理想与坏蛋、卖国贼联系在一起。为什么?这与家庭、学校、社会的宣传、教育分不开,学生从小有一个正确的是非标准。那么,教师应该怎样运用历史知识,让学生形成正确的是非观呢?学生的历史是非标准主要来自于课堂教学,来自于给他们传道、授业、解惑的老师。有研究表明:被试者在接受到故事讲述者的情绪信号后,也会激起相应的情绪活动或情绪共鸣。当老师富于表情地讲述故事主… 相似文献
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文志文 (190 0— 192 6 ) ,益阳人 ,黄埔军校第一期毕业生。文志文幼年时 ,被益阳人民群众的抗暴斗争 ,特别是孙中山所倡导的资产阶级爱国运动所影响 ,思想激进 ,胸怀大志。 1918年于益阳桃花仑信义高小毕业 ,1919年考入省立第一中学 ,因不满恶督张敬尧摧残教育 ,愤然离开学校 ,回归故里。 192 0年转学到信义中学 ,此时的中国爆发了青年学生首起的五四爱国运动 ,马列主义思想更如一股春风 ,吹暖了更多中国进步人士的心扉 ,坚定了他们走上反帝反封的革命道路的决心。文志文便是这群人之一 ,他接受了民主革命的思想 ,但因该校属教会学校 ,禁止… 相似文献
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