对两道“波动”习题错解的剖析

在解答“波动”习题的过程中，有的习题很多学生甚至有的教师解答出现错误，现举两例如下：     

走出物理教学的两个误区

物理学是物理概念和物理规律组成的一门系统性较强的学科;它是观察、实验和思维的产物。在高中物理教学中,一定要按物理学科的特点,遵循高中学生的认知规律,科学地进行教学。这样才能达到物理教学大纲的要求。但由于目前应试教育在教学中被不适当强化,使一部分教师的...