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1.
对聪明的孩子,不要太强调记得多,要关注他的“求知欲”,注重孩子渴望了解未知事物的状态,这是智力发展的真正基础。  相似文献   
2.
谈到孩子的学习,不能不涉及家庭的基本气氛问题。由于孩子学习的时间长达十几年,而且家长对孩子学习的指导往往是在家庭日常生活中进行,因而决定了适合孩子学习的家庭基本气氛必须是淡泊而和谐的,简洁而艺术的。无论教育目标多高,要求多严,学习内容如何丰富,都必须简洁、和谐、淡泊,否则就无法持久。水是淡的,惟其淡才能长久饮用;米面也是淡味的,惟其淡,亦才成为人的主食而一生不厌。大醇大味的东西谁也不可能一日三餐、享用一世。家庭教育时间长,如果教育调门高,能持续多久呢?教育气氛太浓,或频繁说教,谁能受得了?家长常常在嘴里重复着对孩…  相似文献   
3.
孩子上了小学,家长也就比以前忙碌,除了孩子中午要回家吃饭,要送接孩子过马路外,还多出一个陪伴孩子学习的问题。晚饭后往往是家长陪着孩子做作业,星期六陪孩子上各种兴趣班,学琴学画、学舞蹈……至于生活料理,更是无微不至。孩子刚上一年级,对正规的学习生活不适应,内心充满紧张、惊疑,这个时候,家长的陪伴是必要的。但是陪伴孩子要讲究科学,家长要弄明白:陪伴孩子的目的是什么?如何陪伴孩子才正确?陪伴孩子总的目的,是为了孩子最终不用陪伴,能独立、自信地学习。也就是说,家长在陪伴孩子的过程中,要指导孩子逐步学会怎样独立地完成学习任…  相似文献   
4.
我们不少家长往往会满足孩子的口味,却忽视了孩子的营养。现在孩子上学了,独立活动的时间大大增加,如何保证孩子的营养呢?专家有四点建议。  相似文献   
5.
6.
近年来,随着经济收入的不断增加,独生子女的日益增多,用钢琴对孩子进行音乐启蒙已成为一种,时尚,钢琴真可谓日趋见热,有增无减,这是一个好现象,对于下一代素质的提高极为有利,对此,音乐界有的人倍加赞许,预言,“若干年后,一定会出现莫扎特,肖邦”。但同时也不乏忧虑之士呼吁:“望子成龙必须以科学的,现实的育人目标,方法和态度为基础,一但失慎,就有毁掉孩子一生的危险。”事实上,大批琴童的父母对孩子们的学琴带有极大的盲目性和随意性,笔者走访了一些琴童的父母,并把其分为以下几个类型:(一)现实性,此类父母让孩子学  相似文献   
7.
孩子看电视的问题曾在世界范围内引起争论:究竟电视带给孩子的利大于弊还是弊大于利?有人作过统计:一个儿童平均每天看两小时电视,到中学毕业时,他在电视机前已度过了1万~1.5万个小时。以每天上课时间6小时算,则相当于5年零9个月在校学习时间。这个时间比例是相当大的。不少心理学家、教育学家认为:每天看电视使孩子阅读能力降低,交往能力发展差,缺乏主动性,体育活动少,视力减退。看多少电视对孩子有益而无害,家长应根据孩子的具体情况去把握分寸。一般情况下,我建议家长考虑如下几个问题。1.孩子的学习习惯和生活习惯如何?…  相似文献   
8.
一项对小学新生家长的调查表明,家长对孩子开始上学读书,觉得压力大的占53%,觉得压力很小的只占3.8%。在社会升学就业的激烈竞争中,家长惟恐自己的孩子处于劣势,因此,家长对孩子的态度变得严厉无比。这种变化会使孩子不知所措,甚至恐慌,妨碍孩子对学习的适应,对孩子是相当不利的。孩子只有六七岁,他们有自己的发展规律和特点,他们首先要适应学校、适应学习,然后才能喜欢学习,才能学习好。为此,家长要了解一年级学生的学习特点,把重点放在孩子学习习惯、学习兴趣和学习方法的培养上。  相似文献   
9.
学习习惯和学习方法,是学习能否实现高效的重要因素,它与学习成绩和学习的持续能力有直接的联系。养成良好的学习习惯对学习最大的好处是:保持学习的质量,把消耗降低到最小,学习的可持续性能良好。最优化的学习方法是保证高效率学习的最重要因素,所以,从小学开始,家长就应该注意孩子学习习惯和学习方法问题,将此作为比小学学习成绩还重要的事情来关注。现在分别谈谈这两个问题。一、学习习惯孩子在小学,首先要培养的就是学习习惯。所谓学习习惯,就是围绕学习这个中心的相应的行为习惯。如按学习要求起床、就寝的习惯,听课、作业…  相似文献   
10.
现在家庭教育最明显的误区之一,就是家长把分数当成孩子智力水平高低的尺度,也当成孩子学习能力强弱的尺度,认为启发孩子的智力就是在孩子考试分数上下工夫,孩子考高分就是学习能力强。在升学竞争激烈的今天,家长更容易犯完全以分数评论孩子的错误。这会误了孩子的发展。这种观念需要纠正。第一,家长要懂得,分数与智力水平不是一回事,分数只是反映智力水平的一部分,分数与学习能力也不是一回事,在孩子开始正规学习的小学阶段尤其如此。二者之间不是等号。比如一部分在小学成绩很好的孩子,到了中学并不能保持优势,甚至以第一名的成绩考进重点…  相似文献   
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