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1.
浅谈成败归因理论对激发和培养高中生物理学习动机的启示
冯哲
洪正平
石明宇
金晶
《中学物理》
2012,(1):1-2
学习动机是有效学习与教学工作中最重要的因素之一,因为学习动机是推动学生从事学习活动的内部驱动力,它能影响学生的学习进程和学习效果,与此同时,每个学生在学习上都有成功和失败的体验,这样他们就会有意识的去寻找成功和失败的原因,学生对其成败的归因往往会影响他们的学习动机,因此,合理的成败归因,有助于激发和培养学生的学习动机、...
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