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笔者在承担首都医科大学临床五系教学工作中，遵照培养医学生教学大纲的要求，在转变教师思维观念的基础上，从以教师为中心逐渐过渡到启发式教学，利用多媒体等现代化不同教学模式的教学方法，给学生更多的自主权，开发学生的思维，循序渐进的培养学生正确的临床思维方法，取得了良好的教学效果。 相似文献
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笔者在承担首都医科大学临床五系教学工作中 ,遵照培养医学生教学大纲的要求 ,在转变教师思维观念的基础上 ,从以教师为中心逐渐过渡到启发式教学 ,利用多媒体等现代化不同教学模式的教学方法 ,给学生更多的自主权 ,开发学生的思维 ,循序渐进的培养学生正确的临床思维方法 ,取得了良好的教学效果。 一、新时期的教学思维观念目前处在知识经济高速发展的信息时代 ,科学发展突飞猛进 ,知识更新的周期越来越短。随着改革开放的不断深化 ,社会因素的不断渗入 ,再加上人才交流、双向选择、就业机会的增多 ,学生对以往的狭隘专业性、灌输性的三… 相似文献
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