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石玉侠 《中学化学教学参考》1999,(3)
为了使学生学好化学,本人在多年的教学实践中采用了归纳法,取得了良好的效果。所谓归纳法：就是把现行教材内容进行章节总结归纳,使学生感到条理清晰、网络清楚,便于学生理解记忆。就全册８章内容归纳为以下４部分：基础知识与概念;化学用语与计算;组成、结构与变化... 相似文献
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初中化学实验多、变化多、内容庞杂、概念抽象。学生初学时,感到难懂、难学。但只要掌握化学课以下五个特性,对教师教好、学生学好化学都有很大的帮助。 一、实验趣味性 化学是一门以实验为基础的学科,新编初中化学课本中,各类实验近百个。认真、高质量地做好每一个实验,对激发学生学习兴趣、引导学生积极思维、开发智力、培养思维能力、分析能力、动手能力及解决问题能力都 相似文献
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