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本文通过一道以三角函数为背景的导数题的分析,给出洛必达法则、泰勒展开、领域分析等高观点下的解题策略,帮助学生突破思维的瓶颈,拓宽数学的视野,“既见树木又见森林”,从而提升学生的数学核心素养.  相似文献   
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本文通过对一道全国高中数学联赛预赛试题的深入分析,给出了数与形不同视角下的解题思路和方法,并将条件进行了一般化推广,揭示出问题的本质,加强了知识之间的联系,锻炼了思维的灵活性,提升了数学的核心素养和关键能力.  相似文献   
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