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一个良好的班集体犹如一个巨大的熔炉,可为学生的健康成长提供良好的自我教育环境.它不仅能焕发出学生的各种才能,使他们的精神面貌更加高尚纯洁,而且能熔化后进生身上的许多缺点,唤起他们做人的尊严.实践证明,一个优良班集体的形成,与学生的思想品德和整体素质,以及班主任的工作有着密切关系.因此,班主任必须了解优良班集体形成的条件,认真研究自己工作的对象,不断探索组织和培养班集体的方法和途径. 相似文献
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