让真情流淌于笔尖——对高中作文教学现状的思考

成功的写作是胸中块垒郁积,不写不快,写起来下笔千言,如行云流水。但目前高中生写作的现状正与此相反,甚至谈到写作就头痛。改变这一窘状非一时之功就能完成,但提倡真情写作不失为一条好办法。一、抓住契机,让学生表达真情苏联教育家苏霍姆林斯基说过,只有能够激发学生去进行自我教育的教学,才算得上是     

谈高中语文教学中的三种策略

高中语文教改已然发展到了一个深化的阶段,批判传统教学中的不合理性,根据新课程标准进行观念更新和方法创新,这是早期的工作,如今更多教师转向了对现有成果的更新     

谈高中语文教学中的三种策略

高中语文教改已然发展到了一个深化的阶段，批判传统教学中的不合理性，根据新课程标准进行观念更新和方法创新，这是早期的工作，如今更多教师转向了对现有成果的更新和调整，以寻找快速适应学生、切合学生实际的教学策略，其中提高学生语文素养，发展学生的能力是不变的大方向，教学策略的取舍则需要根据教学实践进行选择。笔者从目前最常采用的...     

浇灌无声绽放鲜艳——高中作文教学新谈

最近总结部分老师的作文教学经验，最大一个感叹就是：套得太死。他们喜欢从一开始就以高中作文的本来面目出现，让学生沿着既定的考试道路走，这样即使在这中间再怎么创新，它都已经套上了传统、老旧的作文的外衣。这种训练，首先对学生而言就失去了吸引力，其次，学生很大程度是背离了内心而进行写作，因此学生抵触现象再所难免。