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已知连续函数y=f(x)在区间(x1,x2)内只有一个极值点x0,且f(x1)=f(x2),当函数f(x)的图象不关于直线x=x0对称性时,极值点x0偏向x1(或x2)一侧,我们称这种现象为极值点偏移. 相似文献
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加强知识形成过程教学的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者认为,加强知识形成过程的教学。使学生在教师的指导、激励下．亲身经历知识的再发现、再创造的过程．是培养学生创新意识和实践能力的有效途径。加强知识形成过程的教学。关键在于教育教学观念的转变。观念变了．教育教学的路子就多了,方法也就灵活了。 相似文献
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