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祁国亮 《新疆教育》2012,(14):89-89
数学教学过程,是个充满心理活动的过程。如何在数学教学的过程中激发学生的学习兴趣,充分调动他们学习的主动性和积极性,从而使学生爱学习。本人结合自身的教学实践、探索,从以下四点阐述了如何培养和激发小学生数学学习的兴趣:理解学生,关心学生;增强自信心;良好的课堂设计;以坚定的信仰和高雅的数学气质去感染学生。  相似文献   
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