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研究生第二课堂是研究生素质教育的重要戴体,对于丰富校园文化、提高政治素养、激发开拓创新精神,健全人格素质具有重要意义.目前研究生第二课堂在活动定位、经费、场地、师资、组织人员等方面都不能满足研究生实际需要,缺乏吸引力,还有部分人对其认识存在误区.要在明确研究生第二课堂作用和地位的前提下,加强师资,经费、场所等方面的扶持力度,健全研究生干部队伍建设,完善活动机制,提升活动品位,调动研究生参与积极性. 相似文献
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