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纪律文本与纪律管理是外在形式,当纪律以一种文化的形式灌注于学生血液,我们的纪律教育便化有声为无声,化有形于无形,形成大而化之的教育境界,至此,学生完成了纪律教育的自我反 相似文献
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所有的树木花草苏醒,才有真正绚丽的春天。所有的星星在闪烁,才有真正浪漫的夜晚。所有的人发挥主体性,才有真正精彩的课堂生成。——节选自李仁甫《课堂的风景与语文的边界》特级教师李仁甫的新著《课堂的风景与语文的边界》出版不到一月,就已售罄,创造了近来学术书籍销售的又一神话。其神奇之处在于,他以“生成课堂”“语文性”等原创理论,突破了传统语文教学的边界,为我 相似文献
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