一道密码数学题的解析思路

美国心理学家司马贺《人类的认知——思维的信息加工理论》一书中有一道密码数学题,解之饶有趣味,对于启迪学生智慧,培养逻辑推理能力颇有助益。现试析于下: 题目:下式中十个字母代表0—9的十个数码,其中D=5,请推出其余9个数码,使算式     

面积计算的探究思路

鼓励学生探究问题是开发学生智力很好的途径,教师的指导给学生一个更高的支点,使学生在智力竞赛中跳的更高,走的更远。让学生主动的学,自主的学,真正激发他们的探究兴趣,下面以面积计算为例谈谈如何开发学生探究问题的新思路。