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校本管理是学校管理对传统的外控式管理的突破,旨在提高学校效能。何谓校本管理,它与传统的外控管理有什么区别,这是我们把握校本管理实质之所在。校本管理,又称学校现场管理,不同的学者对其有不同的界定。马兰(Malen)等人认为校本管理是“一种权力下放的形式,学校是教育质量和效率提高的基本单位,通过决策权的重新分配,能够激发并保持学校的进步。”香港教育研究所郑燕祥先生在其撰写的《学校管理的改进——理念·变革·实践》一书中对校本管理的理解是:“学校管理以学校本身的特性和需要为出发点进行管理,即学校活动不受外界的严格控制,… 相似文献
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课堂观察是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感官(如眼、耳等)以及有关辅助工具(观察表、录音录像设备等),直接或间接(主要是直接)地从课堂教学情境中收集资料,并依据资料进行相应研究的一种教育科学研究方法。2009年3月,我作为一名被观察者,参与了我校的一次语文校本研修活动。当置身其中时,我发觉自己对校本研修有了崭新的理解,对校本研修的本质有了深刻的领悟,尤其是 相似文献
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由英国的PRP教师评价制度审视我国的发展性教师评价 总被引：3，自引：0，他引：3
发展性教师评价是80年代在英美等发达国家形成的一种新的评价理念。其中比较有代表性的就是英国，笔者以英国PRP教师评价制度为例，在简略回顾英国教师评价历史的基础上，评介PRP出台的背景与原因，并对其存在的两难冲突与矛盾进行描述与评说。笔者希望能对我国教师评价起到“他山之石可以攻玉”之效果。 相似文献
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发展性教师评价是80年代在英美等发达国家形成的一种新的评价理念。其中比较有代表性的就是英国,笔者以英国PRP教师评价制度为例,在简略回顾英国教师评价历史的基础上,评介PR P出台的背景与原因,并对其存在的两难冲突与矛盾进行描述与评说。笔者希望能对我国教师评价起到“他山之石可以攻玉”之效果。一、英国PRP教师评价制度PRP(Perform ance R elate Pay)即将绩效薪金挂钩的教师评价国家体系。教育中的PR P并不是一个什么新概念。早在1861年,纽卡瑟尔(Newcastle)委员会的报告中就已经建议在基础教育阶段实施一个教师评价PR P框架… 相似文献
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校本管理是学校管理对传统的外控式管理的突破，旨在提高学校效能。何谓校本管理，它与传统的外控管理有什么区别，这是我们把握校本管理实质之所在。 相似文献
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受高考指挥棒的影响,学校在学业测量上侧重于终结性评价,而忽视了形成性评价对学生学习能力考查的重要作用。学生的学业活动、学生作出的努力、学习的结果总是不断地被教师评价,因此教师如何评价直接影响学生的学习态度、学习自信心和学习结果,单一的终结性的传统评价方法已经不适应教育教学改革的要求,必须采用多元化的评价方式对学生的学习能力进行测量。下面结合我的教学经验谈谈在高中英语教学中形成性评价的方式和作用。 相似文献
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