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深入分析目前我国合作学习理论与实践的现状，不难发现，尽管我国合作学习研究取得了一大批成果，但现有合作学习的一些理论成果远远没有成功地应用于教学实践，大量的合作学习实践停留于形式，从而不能产生良好的教学效益。究其原因，主要表现在以下方面：  相似文献   
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