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物理教学中应注意引导和帮助学生完成知识的系统化与整体化 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学实践中我们深深地体会到,引导和帮助学生完成知识的系统化与整体化是培养学生的各种能力的基础。本文拟就这一问题谈谈自己的认识和做法。一、知识的系统化与整体化过程是升华和提高的过程学习都有一个逐步扩展和加深的过程。随着教学的进展、学生所学知识的增加,教师可启发学生进行这样的工作,也就是将所学知识,加以整理,使之系统化。这是一个由紊乱转为条理、由肤浅转为深刻、由零碎分散转为融汇贯通的质变过程。教师在教学过程中要不失时机地向学生明确提出这一要 相似文献
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物理过程示意图,是把物理问题中的研究对象是什么,它处于什么状态,状态如何变化及其变化的特点等在图示上反映出来.它在物理教学中具有下列作用.1 帮助学生理解物理概念和规律在牛顿第一定律的教学中,学生往往很难理解与其生活经验“矛盾”的 物体不受力时会保 相似文献
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