高一历史新课程，想说爱你不容易

任何一种改革，都是一个不断摸索总结，逐渐完善成熟的过程。改革的效果如何？能够回答这个问题的往往不是改革措施的制定者，而是具体实践者。本文的作者所在学校是重点高中。他通过问卷调查、统计分析的方式，让学生自己说话，探讨了新课程的教材内容、教学理念、教学方式以及存在的相关问题，并进行分析，提出了改进意见。文章论述有据，较有说服力。应该指出的是新课改是一个复杂而漫长的过程，问题在所难免，需要各个环节的配套调整和专家学者以及教师学生的共同努力，因此，发现问题时，少一些情绪化的抱怨，多一些客观理性的分析，更有助于问题的解决。为此，我们在文中加了一些编者感言，希望与读者一起交流、讨论。     

一类非线性差分方程概周期解的存在唯一性

通过构造离散形式的Liapunov函数来研究差分方程概周期解的存在唯一性,先证明了两个相关定理,再利用定理研究了一类形如x(n 1)= 的非线性差分方程概周期解的存在唯一性,得到了一些新的结论.     

女儿，你是我一生的爱

我给你写这封信，是因为这几年我发现很难和你面对面的交流了。不是说我们不能谈，而是你的沉默让我的心隐隐作痛。我的话就像挪入了虚荣得不到一丝反响。年复一年，日复一日，我默默地关注着你每一个细微的变化。[编按]     

国外数据库系统Web 2.0个性化服务研究

对7个典型的国外文献数据库所提供的个性化服务进行调研,着重阐述Web 2.0 环境下个性化服务的5个发展特点。即支持用户在自己的空间内实现知识组织,提供开放机制实现服务的嵌入和融合,提供不打搅用户的行为感知机制进行内容的主动推荐,与社会网络进行集成满足不同用户群体的分享需求,提供基于移动应用的掌上个性化服务。     

依托行（企）业办学 走高职教育新路

本文从师资、学生培养和招生就业方面指出了我国现行高职教育中的不足,并根据“嵌入式校企合作”思路,有针对性地分析了棱办企业、企（行）业办学及校企股份合作三种高职教育模式的可行性。     

心理契约理论在知识型员工管理中的应用

在激烈竞争的知识经济时代,知识型员工对于现代企业的持续性发展起着至关重要的作用。本文从心理契约相关理论入手,通过对知识型员工的特征分析,提出有针对性的管理策略,在企业与知识型员工之间构建良好的心理契约关系,充分发挥知识型员工的潜力,使其创造出更大价值。     

支持商业模式创新的ERPⅡ的研究现状与趋势

伴随着企业之间的竞争升级为价值链之间的竞争,支持协同商务的ERPⅡ应运而生。在厘清关于ERP及ERPⅡ的现有文献的基础上,重点针对ERPⅡ从系统功能、体系结构和关键成功因素三个方面进行归纳和分析,并指出现有研究的不足。最后提出了商业模式创新视角下ERPⅡ未来的研究方向和趋势,为今后对ERPⅡ进行更深入的研究提供一定的研究基础,同时也对企业ERP系统升级提供一定的理论指导。     

职业教育中数控仿真软件应用的利弊分析

随着现代科学技术的发展,数控仿真软件的应用越来越广泛,尤其是在数控专业教学中被广泛使用,本文笔者结合自身教学实践,对数控仿真软件在数控专业教学中的优势和弊端做了简要探讨。     

引导性反馈结合"雨课堂"在骨科护理实习带教中的应用

目的:研究引导性反馈联合"雨课堂"的教学模式在骨科护理实习教学中的应用效果.方法:选择在广西医科大学第一附属医院骨科实习的2017级护理专业共60名本科生作为研究对象,观察组采用引导性反馈联合"雨课堂"的教学模式,对照组采用传统多媒体教学,两组均由同一批带教老师.采用评判性思维能力测量量表中文版和统一试卷考核来比较两组批判性思维能力及考核成绩.结果:干预前观察组和对照组批判性思维能力相近,差异无统计学意义(P＞0.05),在分析能力、系统化能力、批判性思维的自信心和求知欲四个维度得分较低.干预后观察组批判性思维能力和理论成绩均比对照组高,且差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:引导性反馈联合"雨课堂"作为新式授课方式,可提高护理实习生批判性思维能力,提高学生自主学习能力,提升学习效果.     

物联网环境下的高校图书馆个性化服务体系构建

本文对物联网的含义及特征进行了梳理,在此基础上,对物联网环境下高校图书馆个性化服务的特点进行了分析,并尝试构建了一个基于物联网环境的高校图书馆个性化服务体系.