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培养学生英语语言的应用能力的活动是多方面的，我们在课后进行了记英语日记活动的尝试，取得了好的效果。这一活动旨在使英语学习进入学生的实际生活，让学生说自己想说的话，问自己想问的问题。实现教材中规定的在实际中学习语言、使用语言的教学目的。批改学生日记时，我们发现：仅学了十几篇课文的初一学生，便能写下这样的日记“MynameisLiBing，I’mtwelve，leansaymyABCnow，IcansingABCsong，too．Icangoodmorningtoyou.Icanspellmyname．”开展这一活动的方法是：一、要求学生善于观察生活，把遇到的有意义或有趣的事记下来… 相似文献
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