因地施教走新路——西海固发展民族教育调查

“进得来，留不住”曾是长期困扰西海固民族教育发展的一大难题。究其原因，教学内容、方式、方法过分注重与全国同步走、一刀切，忽略贫困、落后的当地实际而未能因地制宜，这样做的结果，农村几乎一半的孩子因“起步未跟上，步步赶不上”而半路流失回家了。