浅谈小学生观察能力的训练方法

小学中段学生虽然已具备了一定的观察能力,但还存在以下几方面的问题：观察的角度单一,不能用多种感官去观察事物;观察的深度不够,停留于事物的表面;想象不够丰富,语言较贫乏;没有形成良好的观察习惯,认识事物很片面。针对上述现象结合小学中段学生的身心特点,有必要对他们进行有意识地系统指导,以形成良好的观察品质,提高观察能力。为落实＂语用＂课堂,培养学生的语文素养。