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众所周知,例题教学是整个数学课的一个中心环节,尤其是复习课.若仅仅满足于一题一得是不够的.能否充分发挥例题教学的作用,将直接影响复习课的效果,对此本人在教学中作了初步探讨,现不揣浅见简述如下: 一、一题多解,广开思路有目的地引导学生进行一题多解,对于调动学生学习的主动性和积极性,对于培养学生发散性思维能力,开拓思路具有重要的意义. 如:圆的基本性质,内容繁杂而且重要,为了帮助同学们掌握并灵活应用,可以下题为例引导学生进行一题多证. 相似文献
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东岳学院是山东省人民政府鲁政字(1994)192号文件批准筹建、依托山东省职工教育办公室、具有民办公助性质的综合性高等学校。原省人大常委、山东省教育厅厅长、教育国际交流协会山东分会会长高维真任院长。学院创建以来得到了省教委、省经贸委及社 相似文献
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