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课程改革的关键是教师能否准确领会课程标准的精神实质,及时转变传统教育教学观念,积极拓展符合时代发展需求的教育教学思路。那么,在新课程理念下的课堂教学,应如何使用教材,达到预定的教育目标呢?下面,笔者就一节数学课(冀教版小学数学一年级上册68页)谈谈自己的看法与体会。 相似文献
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