浅论课堂教学中的结课艺术策略

文章讲究首尾呼应,课堂教学亦自有章法布局:前有导入、后有结课,导入可以先入为主、化情入境、激趣探疑;结课可以画龙点睛,回味无穷;或使学生对教学内容获得清晰的印象:或开拓学生的视野,引起联想和思索.好的结课正如高妙琴师操琴,一曲虽终却余音绕梁,不绝于耳.笔者认为在教学中我们应该从以下几个方面来把握结课的艺术策略.