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“说”是班主任的一门功课。说得好,可以排忧解难,消除隔阂,增进友谊,让学生带着压抑而来,满怀惬意而归;说得不好,就会火上浇油,越说越糟。班主任对学生的“说”,要收到“随风潜入夜,润物细无声”的实效,就应情、理、信兼备。一、以情动人。古人说“人非草木,孰能无情?”又说“感人心者,莫先乎情。”情深出良言,良言一句三冬暖。只有充满爱的言教对学生来说才能如同熊熊烈火发出的光和热,引发师生之间思想火花的碰撞;而缺乏爱的言教,即使是颠扑不破的真理,也会变成僵死的训诫,难以收到预期的教育效果。每当我接手一个新班,我都要发表简短的… 相似文献
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“说”是班主任的一门功课。说得好，可以排忧解难，消除隔阂，增进友谊，让学生带着压抑而来，满怀惬意而归；说得不好，就会火上浇油，越说越糟。班主任对学生的“说”，要收到“随风潜入夜，润物细无声”的实效，就应情、理、信兼备。 相似文献
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