从认知与情绪关系看新课程学习过程模式——知情交融课堂学习过程模式探新

随着认知与情绪的关系研究的进展,其所带来的在具体学科和实践中的应用也随之发展.在新课程理念指导下,认知与情绪关系的理论不断运用到了课堂学习过程模式中.认知与情绪关系和情感的作用、后现代知识观、主体问性的教学理念一起构成了知情交融课堂学习过程模式的理论基础,它有不同于以前学习过程模式的操作与评价.作为一种新兴的课堂学习过程模式,它的应用前景还有待实践去检验.     

诗说中国旅游文化中的自然山水审美

古往今来,自然山水作为审美对象,受到无数文人墨客的青睐,他们登临胜境,或直抒胸臆,或寄情抒怀,创作了无数的文学作品,促成了表达美感体验的旅游山水文化的形成。作为其中最夺目的奇葩,历代诗人留下的千古绝句,更是以凝练的语言,传神地概括出自然山水的审美体验,丰富了中国自然山水所赋予的文化内涵,也赋予了这些名山胜水更高的观赏价值。本文以古诗名句为线索贯穿全文,借用这些诗句生动的描写,阐述了旅游中自然山水的审美,希望游者能以更加立体的角度去欣赏自然山水的天然美与文化美。