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程雄德 《苏州教育学院学报》1991,(Z1)
一个学校的全体教师,在教育教学活动中,组成了这个学校的教师群体,每个教师叫做这个群体的组成成员或个体。群体对成员的吸引力称为群体内聚力。群体内聚力既指群体成员与整个群体的吸引程度,又包括群体成员之间的相互吸引。 加强教师群体的内聚力,当前应重视做好三方面的工作。 一、认真研究教师个体的心理特征,是有的放矢地加强教师群体内聚力的必要条件。 相似文献
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