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1.
用生活之水浇灌地理教学
程顺娣
《学苑教育》
2012,(14):19-19
新形势下的地理教学关注学生的可持续发展,更注重学习过程的体验、评价,培养学生对终身发展有用的能力。恰当地把生活中的地理素材融入教学中,有利于激发学习的兴趣和内驱力,培养学生自学、创新能力和正确的价值观,为构建高效课堂打下基础。
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