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程鸿蔚 《中学语文(读写新空间)》2002,(11)
其实仔细想想,做广告诉求真是创意途径多多。就拿这幅被命名为《奇怪的人们》的平面广告来说吧,乍看上去,它能够拿到戛纳广告节平面奖,你会不会觉得心有不服?这样的平面是不是显得太简单了点?它的技巧呢?它的深度呢?它的冲击力呢?整个画面布局不就全是娃娃们的随意写生?再加上几行稚气四溢的娃娃笔迹组合。哪点令人叹服? 这样的广告能拿奖,是不是相形之下中国的广告大军接连四五年冲击狮子奖未果,也显得不是那么丢份?显得人家肯定也给咱们“吹了黑哨”? 相似文献
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程鸿蔚 《中学语文(读写新空间)》2002,(23)
其实,当我们在说某些话题的时候,完全可以多动脑筋,选一些同质不同量的物象来替代和表现,就像这幅获戛纳广告节影视铜狮奖的创意广告,表现的主题其实是要劝诫人们注意保护眼睛。这则由眼科基金会制作的公益广告,按说是一个老生常谈的命题, 相似文献
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程鸿蔚 《中学语文(读写新空间)》2002,(19)
人家是用“创意”来演绎概念,所以决不画蛇添足要深刻理解“创意互动”这个概念,就应该好生端详眼前这幅创意画面:“ULLERN篮球俱乐部需要新球员,详情请见手册”。非常简明温和的文案陈述,如果它要归类,应该属于一个大型的墙壁看板广告;文案占据了主体画面绝大部分,路过的人都应该不会忽略它的存在,打上射灯为的就是让它全天候醒目作业。 相似文献
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