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教育
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1.
穿透心灵的烛光
穆桂
《师道》
2003,(6):56
那年我19岁,从师范学校毕业后来到一所僻远的山区小学任教。这里的生活极为艰辛,没有电灯,乡里人用来照明的都是煤油灯。经济稍微宽松的,有时图个方便从村口小店买根蜡烛,便算是奢侈的消费了。学校里有学前班和一、二年级共3个班,二十多个学生。因为只有我一位老师,自然便担任了学校负责人、科任教师、班主任等职责。如果说我愿意待在这个采用复式教学的办学点,默默无闻地工作,像蜡炬那样燃烧,无疑是一句违心的话。乡下的学生习惯早到,每天9时开始的早读课,孩子们往往在7点钟就会来到学校,然后就像小鸟一样叽叽喳喳地闹。…
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