炼就你的火眼金睛--与青少年学生谈读书鉴赏力的培养

朱熹在<性理精义>中曾说过:"为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必在于读书."陶渊明也有两句诗写道:"得知千载事,正赖古人书".一个人想在某一领域里有所成就,就得博览群书学有专攻,对历代各家各派书籍进行分析研究和继承借鉴.而对历代书籍的博古通今、分析研究、继承借鉴,就是读书的鉴赏力.     

教育管理的主体性与主体间性——基于高等学校国际交流与合作的研究

高校国际交流与合作能够促进国内教育水平的提升,对国内教育体制改革的进一步深入起到辅助作用。本文说明了教育管理中的主体性和主体间性,简要分析了高等学校国际交流与合作的意义,阐述了国际交流与合作中教育管理的主体性和主体间性以及存在的问题,运用了教育传播理论。     

民族文化差异对英美文学评论的影响

文化是民族智慧的凝结,世界各地都有不同于其他地方的独特文化,这正是民族文化的特点。由于文化的差异,人们往往对于同一文学作品有不同的理解和认识。基于此,本文主要分析了英美文学特点及发展历程,并探索了民族文化差异中影响英美文学评论的因素,以为学习者了解英美文化发展状况提供参考。     

家在身后，世界在前——初中生涯规划心理辅导活动课

<正>【活动背景】对未来感到迷茫是初中生常见的发展性心理问题。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出，在普通中小学引入“职业教育”概念。初中阶段是一个承上启下的学段，大部分初中生将升入高中面临新高考，而部分学生可能无法接受高等教育进入职校进行专业学习，无论如何这个阶段都是职业发展定位和选择的起始阶段。因此，从初中开始开展生涯规划对学生的发展尤为重要。     

雨中“大林”——初中生“面对欺凌我有方”主题心理课

<正>【活动背景】当前,校园欺凌事件频发,对被欺凌学生的身心健康发展造成了负面影响,甚至导致严重心理创伤。被欺凌者大多性格内向、敏感、懦弱、封闭、孤僻,反抗能力差,自我保护意识薄弱,被欺凌后,不敢向教师、家长求助,而是选择自己默默承受。因此,激发被欺凌学生身上的能量去应对欺凌非常有必要。