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章建潮 《数学学习与研究(教研版)》2016,(4):33-34
随着不断的探索与实践,问题导学法逐渐受到了广大教师的接受和认可.问题是激发思维活动的关键,运用问题导学法开展初中数学教学活动,不仅有助于培养和提高学生的创新思维与课堂教学效果,也能够在一定程度上提升教师的专业素养.而如何在结合数学知识和学生认知水平的基础上,科学有效的开展问题导学教学也是当前广大数学教师考虑的关键问题. 相似文献
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