五年制高职园林技术专业教学计划开发的实践与思考

本文对我校高职园林技术专业教学计划开发从培养目标、课程设置、评价体系等方面进行分析，并对有关教学活动进行了思考。     

CDIO模式应用于高职医学教育的实践分析

阐述了CDIO模式应用于高职医学教育的研究设计、研究方法和研究结果,并通过问卷调查以分析、评价该模式在高职医学教育中的教学效果。与对照班相比较,实验班的学习成绩得到了明显地提升。问卷调查结果表明,该教学模式能够有效提高学生的语言表达、知识获取、知识传播和创新思维等多方面的实践能力。这表明CDIO教学模式不但可以提高学生的学习效果,而且更有助于培养学生的综合素质。因此,实施CDIO教学模式对促进我国医学高等职业教育水平和人才培养模式改革是一种有益地实践与探索。     

园林工程技术专业课程改革的实践与思考

本文对园林工程技术专业课程改革的必要性、可行性及实践和存在的问题进行了探讨和阐述。     

浅谈成人高校的教学工作

提高成人高校的教学质量是一项较为复杂的系统工程,涉及到诸多的因素,主要是认真执行教学计划,全面实现培养目标。教学计划实施过程是一个教学管理过程。在教学过程中的管理和实施,包括教学大纲、教材、教学内容、教学方法、考试考核、学籍管理等都直接影响着教学质量。所以要提高教学质量,就要根据成人教育的特点,搞好教学的管理工作,才能把     

提高学生英语听力水平的策略研究

本文旨在对影响英语听力教学效果的某些因素的分析来阐述提高英语听力的有效方法,从而达到提高大学生英语听力理解水平的目的.     

外语教学与当代大学生人格建构

通过对当代大学生人格内涵的理论概括和现实呈现,提出当代大学生人格建构中最紧迫的命题;为了解答这一命题,外语教学应当肩负起的责任。     

CDIO模式下的医学院校计算机课程教学改革探索

目前医学院校的计算机基础教学在提升信息技术应用能力上还有很大的空间,教学中普遍存在脱离医学专业的现象,学生对所学计算机知识在医学领域的应用缺乏系统、清晰的了解,CDIO作为一种创新人才培养模式改革的教育理念和方法论体系,用于医学院校计算机基础教学改革,符合现代医学技术人才培养的需要,文章从教师cDl0能力的培养、教学方案的设计、教学活动的实施和考核评价方式的改革等四个方面阐述了模式下医学院校计算机课程教学改革探索。     

园林工程技术专业课程设置与实施——《绿化工程施工技术》改革的实践与思考

在课改形势下,本文作者对园林工程技术专业主干课程之一——《绿化工程施工技术》的具体实践进行了总结和思考。     

认知差异在小学英语教学中的启示

学习主体的认知差异是影响语言教学的一个重要因素。该文从心理语言学的角度对三组不同的认知方式与语言学习的关系进行研究,并结合小学生的认知特点和认知差异提出在小学外语教学中,教师应选择适合于小学生认知方式的教学方法,真正做到因材施教。     

谈大学英语教学中的人格培养

教育的最终目标是促进人的全面发展.在面向21世纪的大学英语教学中,注重学生人格培养是十分必要的.文章以大学英语教学为突破口,将它与人格培养联系起来,分析了当前大学英语教学中人格培养缺失的现状,提出了在大学英语教学中实施人格培养的策略.